Die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft präsentiert
Lehren und Lernen
Gibt die Politik den Schulen eindeutige Ziele vor, welche Kompetenzen Schüler in bestimmten Abschnitten ihrer Schullaufbahn haben müssen. Sind dazu bereits Kernlehrpläne eingeführt worden, die konkret formulieren, wie der Unterricht zu gestaltet ist, damit Schüler bestimmte Kompetenzen erwerben können? Und: Existieren ausreicjende Angebote für bestimmte Zielgruppen wie hochbegabte oder lernschwache Schüler?
Die Noten der einzelnen Bundesländer in diesem Qualitätsbereich:
| Baden-Württemberg |  |
| Bayern | |
| Berlin |  |
| Brandenburg | |
| Bremen |  |
| Hamburg | |
| Hessen |  |
| Mecklenburg-Vorpommern | |
| Niedersachsen | |
| Nordrhein-Westfalen | |
| Rheinland-Pfalz | |
| Saarland | |
| Sachsen | |
| Sachsen-Anhalt | |
| Schleswig-Holstein | |
| Thüringen | |