Der Bildungsmonitor 2007 - Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft
Dynamikranking, sortiert nach Schulqualität
| Platz | Länder | Punkte | ||
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sachsen-Anhalt |  | 55.20 | |
| 2 | Sachsen | | 38.44 | |
| 3 | Hamburg | | 33.98 | |
| 4 | Brandenburg | | 27.79 | |
| 5 | Saarland | | 23.99 | |
| 6 | Bremen | | 23.61 | |
| 7 | Niedersachsen | | 21.15 | |
| 8 | Mecklenburg-Vorpommern | | 19.12 | |
| 9 | Thüringen | | 18.99 | |
| 10 | Bayern | | 18.64 | |
| 11 | Rheinland-Pfalz | | 15.36 | |
| 12 | Baden-Württemberg | | 13.01 | |
| 13 | Hessen | | 12.68 | |
| 14 | Berlin | | 10.85 | |
| 15 | Schleswig-Holstein | | 10.23 | |
| 16 | Nordrhein-Westfalen | | 8.97 | |
Das Handlungsfeld Schulqualität gibt Auskunft darüber, ob sich die durchschnittlich bei PISA gemessenen Kompetenzen der Schüler in Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen verändert haben (in Punkten). Da Schüler aus Berlin und Hamburg nicht in ausreichender Zahl an PISA-2000 teilnahmen, werden die entsprechenden Dynamikpunktwerte aus der Differenz zwischen der Bewertung der durchschnittlichen Kompetenz an allen Schulen sowie der Bewertung der durchschnittlichen Kompetenz an den Gymnasien bei PISA-2003 und der Bewertung für die durchschnittliche Kompetenz an den Gymnasien bei PISA-2000 ermittelt. Positive Werte bedeuten eine Verbesserung zwischen dem Bildungsmonitor 2004 und dem Bildungsmonitor 2007, negative eine Verschlechterung.