Der Bildungsmonitor 2007 - Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft
Dynamikranking, sortiert nach MINT-Förderung
| Platz | Länder | Punkte | ||
|---|---|---|---|---|
| 1 | Brandenburg |  | 17.26 | |
| 2 | Mecklenburg-Vorpommern | | 10.12 | |
| 3 | Berlin | | 6.22 | |
| 4 | Sachsen-Anhalt | | 5.25 | |
| 5 | Sachsen | | 5.07 | |
| 6 | Schleswig-Holstein | | 1.92 | |
| 7 | Rheinland-Pfalz | | -1.13 | |
| 8 | Hessen | | -2.13 | |
| 9 | Hamburg | | -2.93 | |
| 10 | Thüringen | | -2.93 | |
| 11 | Baden-Württemberg | | -2.99 | |
| 12 | Nordrhein-Westfalen | | -7.61 | |
| 13 | Bayern | | -8.51 | |
| 14 | Niedersachsen | | -13.07 | |
| 15 | Saarland | | -13.22 | |
| 16 | Bremen | | -18.77 | |
Das Handlungsfeld MINT-Förderung gibt Auskunft darüber, ob sich der Stellenwert der mathematischen, ingenieur- und naturwissenschaftlichen sowie technischen Qualifikationen und Fächer in Bildung und Forschung zwischen dem Bildungsmonitor 2004 und dem Bildungsmonitor 2007 verändert hat (in Punkten). Positive Werte bedeuten eine Verbesserung zwischen dem Bildungsmonitor 2004 und dem Bildungsmonitor 2007, negative eine Verschlechterung.